miércoles, 21 de noviembre de 2012

LA SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD


      Sandra  es la maestra y se ha especializado en psicomotricidad. La psicomotricidad  se basa en el sujeto, se ocupa de la relación que hay entre el conocimiento, la emoción , el movimiento y el desarrollo de la persona. Como su capacidad para expresarse y relacionarse con el mundo que lo envuelve. Y estudia el cuerpo  como construcción y no el organismo. Y Sandra se basa en Bernard Aucouturier.
      Bernard Aucouturier dice que para la práctica de la psicomotricidad nos tenemos que basar en una concepción del niño, de su proceso madurativo y de la función de la institución educativa , para conocer las necesidades específicas de niño. Con la finalidad de aconsegir que el niño se desarrolle a través del movimiento. Y así podremos observar a cada niño individualmente, pará saber cuales son sus necesidades. Ya que cada niño se mueve en cada momento según como le apetezca.
     Como Sandra puede preparar la clase de psicomotricidad centrandose en lo que ella quiera y también se centra en Aucouturier que dice que nos tenemos que centrar en cada niño para saber que es lo que le pasa, así que ella organizará la clase centrandose en Eric para hacerle saber que ahora al tener un hermano tendrá que tener unas responsabilidades al ser el mayor y podría hacer una actividad centrandose en aprender a dejar las cosa a los demas y así el aprendrá a no tener celos de su hermano y al mismo tiempo tamvién lo aprendrán todos los otros niños, porque el compañerismo, es bueno aprenderlo ya desde pequeño.
    Y durante la clase de psicomotricidad, nos centraremos un poco mas en Eric para saber como se encuentra, por si tiene celos de su hermano, pero durante toda la clase nos centraremos en todos los niños por igual.
    En conclusión me parece bién que Sandra prepare la clase centrandose en Eric peró teniendo en cuenta a todos los otros niños. Y la clase la tendría que preparar pensando en Eric, pero con actividades que sirvan para mejorar las conductas de todos los niños.






  

miércoles, 7 de noviembre de 2012

MARTA (2).


      En una clase de P1 hay una niña que se llama Marta, su madre esta muy preocupada porqué la niña todabía no habla y no para de abrir cajones en casa y tirar al suelo lo de dentro de los cajones y su madre por mucho que le diga que eso no esta bién o que la castige la niña no hace caso.
      Por este motivo la madre de Marta  habló con la profesora que se llama Laura. Y Laura le dice a la madre que es una conducta normal en la edat de Laura y no le da mas importancia, porqué es una etapa donde los niños estan explorando su entorno.
      Y lo que dice Laura por una parte tiene razón porqué es lo que también dicen muchos pediatras que a esa edat en normal que los niños se comporten de esas formas y que a mesura que se ara mayor y se desarrollara irá cambiando su actitud y se comportará mejor.
      Y por otra parte el comportamiento de Marta sería mejor que se coregiera ahora cuando Marta es pequeña porque cuando más mayor se hará Marta será más difícil de rectificar este problema.
      Y en conclusión yo pienso que Laura hubiera tenido que actuar de otra forma, aprovechando que se lleva muy bién con Marta, le hubiera tenido que explicar que lo que hace en casa no está bién que se tiene que comportar en casa igual que en el colegio y intentar que la niña lo comprenda y a lo mejor la niña no lo comprende porqué es demasiado pequeña pero por lo menos la maestra lo ha intentado.